El 3 de diciembre es el día de la Diversidad Funcional.
En nuestro colegio, día a día, actuamos sabiendo que todos somos diferentes, que tenemos características, particularidades, y necesidades concretas que nos identifican. Y sabemos que podemos construir una sociedad que incluya a todos los niños y niñas del presente, que serán los adultos del mañana.
Conoce algo más de la Diversidad Funcional, nosotros en estos días trataremos de empatizar y situarnos en la posición de otros a través de juegos y actividades de sensibilización,
Desde el principio de curso estamos trabajando las emociones y sentimientos de nuestro alumnado.
Nada más llegar ya les preguntamos qué palabras para compartir traían al iniciar el nuevo periodo escolar. Y llenamos una pared de pensamientos para construir un nuevo curso.
Veremos más adelante a dónde van todas esas palabras que contienen emoción, ilusión y buenos propósitos.
Después de ver las fortalezas trabajadas el curso pasado y valorar aquellas que debemos impulsar y trabajar un poquito más sobre ellas, hemos elegido las siguientes para profundizar sobre ellas y enriquecernos con lo que nos aportan, Mirad las que han sido seleccionadas.
Y junto con estas fortalezas día a día realizamos actividades ambientales de atención plena, mindfulness que favorecen el conocimiento de las fortalezas personales y mejoran la cohesión de grupo.
Llegó Halloween y nuestro alumnado expresó de diversas maneras el significado que para cada uno tenía. Desde el Proyecto de Emocional hemos rebuscado entre los disfraces, pero encontrar entre tantas emociones aquellas relacionadas con el MIEDO.
Ambientamos el rincón de emocional con un mensaje: ¿Cuál es tu miedo? What scares you? y en una mesa colocamos una caja para depositar nuestros miedos. Por aulas y de forma individual fueron depositando sus miedos. El objetivo era tomar conciencia de aquellas cosas que les da miedo y tratar de sacarlo fuera, con el propósito de conocerlo y afrontarlo.
Y os preguntaréis si la caja recibió el mensaje valiente del miedo del alumnado., porque hay que ser valiente para escribirlo y meterlo en una caja, no creéis. Pues si, tuvimos bastante valientes que empezaron a dirigirse a su miedo y a mirarlo de cerca.
Los hemos guardado para ver si el curso próximo los hemos superado o siguen estando ahí,
En estos días hemos estado decorando nuestro colegio con ilusión y entusiasmo. Hemos querido que todo estuvierais preparado para cuando llegarais.
El colegio ha vuelto a cobrar vida, estaba apagado durante el verano, pero la llegada de nuestro alumnado le da luz y alegría. Ya empiezan a sonar sus risas, sus carreras,...
Empezamos un nuevo curso, con muchas aventuras, retos, ganas de aprender y de conocernos. Haremos muchos amigos, aprenderos juegos y nos ayudaremos los unos a los otros.
Ya estamos deseando que lleguéis.
¡FELIZ CURSO ESCOLAR!
Así hemos decorado nuestro ventanal del cole para daros la bienvenida.
Y en nuestro rincón emocional, la pared ha sufrido algún desperfecto, y necesitamos vuestra ayuda para reconstruirla.
En este muro podréis añadir una palabra, aquella con la que queréis escribir la historia de este curso.
Desde el enfoque de la psicología positiva, en el que se basa nuestro proyecto de Educación Emocional, trabajamos de forma conjunta para que nuestras Aulas sean felices, nuestro alumnado sea feliz. Y esa felicidad sea interna, una felicidad que nos lleve a una vida comprometida y significativa.
Las actividades planteadas durante la jornada escolar, se caracterizan por su intensidad y significado porque se fundamentan en la atención plena (vivir conscientemente), en el bienestar y la paz interior.
Desde educación infantil hasta el final de primaria se capacita al alumnado para descubrir sus emociones y sus aspectos positivos, las fortalezas personales, que serán la base para alcanzar las competencias emocionales: conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, habilidades socioemocionales y habilidades para la vida y el bienestar emocional.
Nos interesamos por su bienestar exterior e interior, por la aceptación y valoración de sí mismos y por el respeto hacia los demás.
A lo largo del curso hemos trabajado fortalezas que nos han aportado el conocimiento de nosotros mismos, la regulación de la emociones, la autonomía emocional para valorarnos, y en este tercer trimestre queremos reforzar la competencia referida a las habilidades socioemocionales, en las que el respeto es la base de la convivencia.
Un respeto que se inicia con una comunicación positiva, respetuosa, empática y amable.
Un respeto hacia las diferencias, porque es lo que nos hace iguales.Os invito a que leáis el cuento: "Otra cosa""Something Else", de Kathryn Cave, un ejemplar que indiscutiblemente debe estar en nuestra biblioteca, pues de forma muy sencilla y adaptado para los más pequeños no hace reflexionar sobre una enseñanza esencial, el respeto y la amistad.
Además de una convivencia basada en el respeto, también queremos que nuestro alumnado sienta y disfrute todo lo que nos aporta las relaciones con los demás, fomentando actitudes comprometidas y generosas en las que se fortalezcan lazos de amistad.
Ideas inspiradoras para toda la Comunidad educativa sobre EL RESPETO Y LA TOLERANCIA.
CORTOS ANIMADOS
- Día y noche: siendo opuestos siempre podemos buscar (es muy importante tener esta intención) un punto de encuentro.
- El puente: El respeto a la forma de pensar o actuar, además de trabajar la resolución de conflictos
- Por cuatro esquinitas de nada: El respeto hacia los que miramos como diferentes, porque su aspecto llama la atención, o porque las normas les excluyen.
- Ian: Entre todos debemos luchar para que el mundo sea más inclusivo para la personas con discapacidad.
- Ejemplo de tolerancia: Un video cargado de sentimiento y ejemplo.
- For the birds: Ante la intolerancia, perdemos todos, eso es lo que nos enseña el siguiente video.
Ideas inspiradoras para docentes del libro "Educación emocional para primaria" de Izaskun Garmendia (páginas 97 a 115) :
Ideas inspiradoras para familias:
LIBROS para los más pequeños de infantil:
- Un poco de mal humor de Isabel Carrrier. Las diferencias entre dos amigos
- Elmer. La importancia del respeto en la diversidad
- El pez arco-iris: La importancia de la generosidad en la amistad
- La cebra Camila: precioso libro de generosidad, empatía, solidaridad y amistad.
LIBROS PARA EL ALUMNADO DE PRIMARIA, sobre la amistad
- El zoo de Pitus
- Alas de mosca para Ángel
- La canción del parque
- El club de los raros
- Wonder, La lección de August
- Cuando la tierra se olvidó de girar.
En 2011, la Asamblea General de las Naciones Unidas, decretó el 30 de julio el día Internacional de la Amistad. El próximo 26 de mayoharemos un homenaje especial al respeto y la tolerancia, celebrando en nuestro colegio elDÍA DE LA AMISTAD, coincidiendo con la Fiesta de Nicaragua, valoraremos "la amistad entre los pueblos, los países, las culturas y las personas".
Os mostramos los dibujos de los participantes del concurso
de dibujo de FORTIDIBUS. En él, los participantes han reflejado sus
diferentes puntos de vista en una o en varias fortalezas. Nos ha encantado ver,
cómo de forma tan gráfica, han expresado cómo perciben sentimientos y
emociones. La participación ha sido muy numerosa, los dibujos son muy variados
y ha sido difícil tomar una decisión. El dibujo ganador aparecerá en la
cabecera del blog de Educación Emocional.El resto de los dibujos participantes formarán parte de los recursos de
imágenes del Proyecto y serán utilizados para crear elementos lúdicos como
avatares e insignias.
Y los dibujos seleccionados han sido....
Compartimos con nuestros seguidores el video que hemos creado con los finalistas
También, nos hemos divertido realizando el 4DC, un recorrido creativo por el colegio, resolviendo, en equipo, retos y enigmas repartidos por diferentes rincones del colegio. ¡aunque al final fueron muchos más días!
Compartimos con todas las familias, algunos de los retos propuestos a nuestro alumnado.
Si os animáis a activar vuestro cerebro y superar retos divertidos, pulsar en el siguiente ENLACE..4DCHG
EL RESPETO Y LA TOLERANCIA
Son dos fortalezas que trabajamos desde el primer día que llegamos al colegio, al igual que en familia, constantemente damos ejemplos de respeto hacia los demás. Pero en ocasiones ocurre que nuestros mensajes no están tan claros y por ello que debemos transmitir de forma consciente y a través de lecturas, videos, juegos la importancia de ellas para una convivencia pacífica.
Partimos del autoconocimiento de nuestras fortalezas, de nuestras debilidades, y de nuestros características personales sin establecer diferencias, ni rangos. Es tan importante partir de la escucha activa, de la ayuda, de la solidaridad, del compromisos. Todas estas fortalezas no van aisladas, se apoyan unas en otras.
¿Cómo ser más creativos?¿Cómo despertar la curiosidad?
La creatividad nos transmite alegría, desinhibición, renacer, confianza, calma, positividad. La creatividad es una fortaleza que nos transmite fuerza, perseverancia, , sabiendo de antemano que conseguiremos un triunfo,
una victoria segura. Con la creatividad sabemos que los caminos y las
herramientas utilizadas pueden ser infinitas y las reglas son más flexibles.
El
concepto de creatividad transmite libertad para actuar y generar respuestas, todas ellas válidas,
los límites son amplios, sin transgredir el respeto hacia uno mismo y
los demás.
Como las plantas, para cultivar la creatividad hay que regarla,
ponerle luz, buen tiempo, abono. Que queremos decir con esto? Que la creatividad
se fomenta, se practica, se ensaya y a partir de ahí los resultados son mucho
más enriquecedores.
Es por ello que tenemos que fomentar esta creatividad en los
niños y niñas, y lo podemos hacer a diario, siendo los adultos modelos
privilegiados para mostrársela.
A veces consideramos que la rutina choca contra la creatividad, pero no tiene por qué ser así, si consideramos la rutina un orden y una planificación abierta y flexible.
¿Qué hacemos para atraer o ahuyentar a la creatividad? Paremos un momento a pensarlo.
CONCURSO "Fortidibus" PARA CREAR LA IMAGEN DEL BLOG
DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y BIENESTAR
BASES:
Se realizará un dibujo de creación propia, que represente las fortalezas que trabajamos en el blog.
- Dirigido a: alumnado, familias, profesores
- Técnica: realización manual con pinturas de colores (rotuladores, ceras, pinturas madera pinceles,..)
- Formato papel o digital. En papel, DIN-4, se entregará a los tutores y en formato digital se puede escanear la creación y enviar al siguiente e-mail: bienestar.cp.carmenhernandezguarch.trescantos@educa.madrid.org
- Fecha de entrega: viernes 17 de febrero de 2023
- Premio: el dibujo será el logo del blog de Educación emocional y bienestar
- Jurado: Equipo de educación emocional
- Fallo: miércoles 22 de febrero 2023
- Publicación del ganador/a: jueves 23 de febrero de 2023
Ideas inspiradoras para familias
REFLEXIONES....
¿Somos creativos o no lo somos?
¿Será cuestión de mirar con otra mirada?
Duncan Wardle. Exdirector creativo de Disney
"Ser creativo no es ser original". Austin Kleon
LIBROS divertidos, inesperados, inspiradores
10 formas para mantenerse creativo en buenos y malos momentos.
Pedro, perfecto arquitecto, de Andrea Beaty. Ed Beascoa
El punto, de Peter H. Reynolds. Ed. RBA libros
La idea más maravillosa, de Ashley Spires. Ed. Beascoa
Libro de la fantasía de Gianni Rodari. Ed. Blackie Books
Cómo ser explorador del mundo,de Kri Smith.Ed. Fondo de cultura económica
VISITAS A MUSEOS para aprender, inspirarnos, ver con otra mirada
- Juegos de expresión oral y con cuentos : imagina que, que pasaría si, cambia el final,…
- Participación en concursos, experiencias
-Retos y gamificación
- Días especiales de....
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL CENTRO EN EL BIMESTRE ANTERIOR
- Asamblea de noviembre con el cuento "Palacio a la fuga" trabajamos el autocontrol y la capacidad de resolver conflictos.
- Con la Dinámica "En busca de identidades" reflexionamos sobre aquellas cualidades que poseemos y que no todos conocen, y buscamos por grupos la persona a quién pertenecía esa habilidad oculta.
