Estrenamos año nuevo, y con él, retomamos el trabajo en
una nueva fortaleza a la que el Equipo Docente de nuestra escuela desea dar la importancia que se
merece: LA CREATIVIDAD.
Como dice Ken Robinson, "la
creatividad es tan importante en educación como la alfabetización… y
deberíamos darle el mismo estatus". Y hacer, por tanto, todo lo posible para que
nuestras escuelas no solo no la “maten”, sino que la fomenten.
Ken Robinson
La creatividad se considera una fortaleza porque nos ayuda a sentirnos bien y a tener vidas más satisfactorias y felices. Es una fortaleza que nos permite ver las cosas desde una perspectiva original y nos puede ayudar a generar soluciones alternativas a diferentes problemas, a ampliar nuestra forma de ver las cosas, aportar puntos de vista diferentes o incluso resolver conflictos escolares o emocionales de una mejor manera. Las actividades creativas nos motivan a descubir oportunidades escondidas, mejoran nuestra inteligencia personal y nuestra autoestima y nos hacen sentirnos orgullosos de nosotros mismos.
La creatividad es una facultad que nos hace capaces de
producir ideas o comportamientos originales, nuevos, sorprendentes o inusuales
que, además, suponen una contribución positiva a la vida propia o de los demás.
Nuestras vidas están llenas de productos que son el resultado de la inventiva
humana, desde el sofá en que nos sentamos hasta el aire acondicionado que evita
que pasemos calor en verano y frío en invierno, el simple lápiz con el que
subrayamos un libro o la ropa que llevamos…
Si hasta ahora no has sido una persona muy creativa es porque
no has usado mucho esa capacidad, pero puedes empezar a hacerlo ahora y a
desarrollarla, porque forma parte de
todo ser humano. De hecho, crear es más humano que repetir. La creatividad
va desde la que aplicamos en nuestras vidas diarias (creatividad c), como
cuando, por ejemplo encontramos alguna utilidad para un objeto que estábamos a
punto de tirar… hasta la gran creatividad (creatividad C) de artistas,
compositores, científicos o pintores que han llegado a ser famosos por ella.
El desarrollo de la
creatividad en las aulas supone cuestionarnos qué tipo de
pensamiento potenciamos en nuestros alumnos, y que nos propongamos un
equilibrio entre lo que se ha denominado “pensamiento convergente” y
“divergente” respectivamente. El primero de ellos se activa cuando buscamos una
respuesta concreta y única a la solución de un problema, mientras que el
segundo se pone en marcha cuando hay múltiples alternativas. Actividades como
crear un texto, un dibujo o una canción a partir de la propia inventiva – o
bien realizando variaciones personales a un modelo dado- o inventar un problema
de matemáticas a partir de unos números y unas operaciones dadas por el
profesor, promueven el pensamiento
divergente.
Ayudar a nuestros
alumnos a cultivar la creatividad implica animarles a que miren las cosas desde perspectivas
diferentes, a que se hagan preguntas, a que intenten buscar soluciones por su
cuenta, a que se atrevan, a que no tengan miedo a equivocarse, a generar sus
propias ideas… implica ofrecerles un
ambiente en el que puedan preguntar y en el que valoremos las respuestas
originales, diferentes… un ambiente rico en experiencias, sin demasiada presión
y estrés, en el que les demos tiempo, para que puedan jugar con el
conocimiento, apropiarse y deleitarse con él…implica también fomentar en ellos
la constancia, la práctica, el trabajo, la perseverancia… que les facilitemos
el descubrimiento de que pueden crear y recrear su vida… Implica que les
ayudemos a ser flexibles, abiertos de mente… E implica, finalmente, que les permitamos
encontrar su “elemento” para que puedan amar y poner pasión en lo que hacen…
Redes: Los secretos de la creatividad
Teniendo en cuenta que vamos a dedicar los meses de enero y
febrero a hablar y trabajar en esta fortaleza – aunque procuraremos desarrollarla a lo
largo de todo el curso- vamos a intentar relacionarla con los dos eventos que
celebramos en estos meses:
a)
30
de enero, Día escolar de la Paz: utilizaremos nuestra creatividad para buscar
ideas que potencien la paz escolar y la resolución pacífica de conflictos.
b)
Carnaval:
¡A ver si nuestra “creatividad” se refleja en unas consignas originales!
En la
ASAMBLEA DE ENERO los niños y niñas de 2º curso y sus profes nos presentaron
esta fortaleza... ¡¡¡con mucha CREATIVIDAD!!! A través de un cuento, una poesía
de creación propia y una canción nos invitaron a todo el cole a disfrutar
atreviéndonos a ser personas creativas. ¡¡Gracias, chicos y chicas de 2º!! ¡¡Seguiremos vuestro consejo!!
ALGUNAS IDEAS PARA INSPIRAR A
LOS EQUIPOS DOCENTES
LOS EQUIPOS DOCENTES
- Aulas Felices: como siempre, empezamos
por las propuestas de actividades de nuestro libro de referencia: ver Aulas
Felices, páginas 99 y siguientes, Actividades para fomentar la creatividad.
- Desarrollo de la creatividad en E. Primaria. Trabajo fin de grado. Incluye al
final tres proyectos (“El arte de cada
día”, “Artist in creative education”
y “Todos somos creativos”),
propuestas de actividades para trabajar la creatividad desde la Educación
Artística (Collage de sueños/ Dibujando con el lado derecho del cerebro/
Colores y sentimientos), desde la
Lengua ( Somos poetas/ Un final inesperado/ Creando un personaje) y desde la EF (Baila conmigo/ Adivina quién soy/ Expreso
emociones con el cuerpo) y talleres finales de creación:
http://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/3256/SWIFT%20GARCIA%2C%20STEPHANY.pdf?sequence=1
- 150 actividades para trabajar la creatividad en E. Infantil.
Tesis doctoral que presenta el programa PEPDI para el desarrollo del
pensamiento divergente a través de cuatro áreas: Trabajo psicomotor,
Área del lenguaje, Actividades socioemocionales y Habilidades
cognoscitivas. Las actividades concretas están a partir de la página
312.
http://www.aulapt.org/2015/10/21/mas-de-150-actividades-para-trabajar-la-creatividad-y-el-pensamiento-divergente-en-ninos-de-3-a-6-anos/
http://www.aulapt.org/2015/10/21/mas-de-150-actividades-para-trabajar-la-creatividad-y-el-pensamiento-divergente-en-ninos-de-3-a-6-anos/
- Canción infantil de los inventos. https://www.youtube.com/watch?v=vJSYLr2-Lc0
- Libro: “No es una caja” https://www.youtube.com/watch?v=K6G2X68Y0x4
- 15 recursos para trabajar la creatividad en tus clases: http://blog.tiching.com/15-recursos-para-trabajar-la-creatividad-en-tus-clases/
- Actividades divertidas para desarrollar la creatividad: http://www.aulapt.org/2015/06/12/20-divertidas-actividades-para-desarrollar-la-creatividad-y-el-pensamiento-critico/
- Apps educativas para fomentar la creatividad en infantil:
- Algunos consejos y estrategias para fomentar la creatividad en el aula:
ALGUNAS IDEAS PARA INSPIRAR A
PAPÁS
Y MAMÁS
Queridos papás y mamás: os
invitamos a trabajar desde casa en la misma línea del cole, ayudando a vuestros
hijos a desarrollar su creatividad. Os dejamos, a continuación, algunos
enlaces, por si os pueden resultar inspiradores:
- Fomentar la creatividad en casa: https://lamenteesmaravillosa.com/fomentar-la-creatividad-de-los-ninos/
- Juegos que estimulan la creatividad: https://www.saposyprincesas.com/estilo-de-vida/compras/como-estimular-la-creatividad-con-el-juego/
- 15 cuentos para fomentar la
creatividad: https://cuentosparacrecer.org/blog/15-cuentos-para-fomentar-la-creatividad-de-los-ninos/
-
Lecturas para estimular el pensamiento
creativo en los niños: https://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/lecturas-para-estimular-el-pensamiento-creativo/e138a12b-5423-45b0-93b5-7212ce51fe2d
